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深化產教融合 吉利學院打造新能源汽車人才培養特色模式

發布時間:2023-04-19 作者:呂文豪 來源:

日前,在四川省成都市吉利學院舉行的新能源汽車轉型發展研討會,來自政府、行業協會、企業百余名專業人士圍繞“新生態 新格局”主題,聚焦國家在“十四五”規劃綱要中對汽車產業發展的要求,分析研討新能源汽車產業行業發展的熱點、痛點,對未來新能源汽車轉型與持續發展建言獻策,并提出適應數字經濟時代的新能源汽車人才培養的新思路和新路徑。

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新能源汽車轉型發展研討會現場

“新能源汽車轉型發展的具體要求和吉利學院多學科融合創新發展的目標,具有邏輯上的內在一致性。研討會的舉辦為學校更深入地參與汽車產業轉型發展提供了很好的契機與平臺?!奔麑W院副校長馬常松在論壇致辭中表示,面對新能源產業高速發展的需求,吉利學院依托吉利控股集團在產業、技術、人才領域方面的優勢,持續深化教育教學改革,不斷提高辦學水平和人才培養質量,形成了“企業辦校,產教融合”的特色辦學之路,為區域經濟社會發展培養具有創新精神和國際視野的高素質應用型人才。

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汽車工程學院教授張勁光給學生上汽車設計創新思維課

打造專業集群教學平臺,夯實人才培養基石

學校圍繞智能汽車、新能源汽車、數字經濟發展趨勢和產業結構調整,以汽車工程專業群為突破口,汽車產業鏈需求為引導,構建以汽車工程專業為核心,覆蓋汽車研發、汽車生產、汽車銷售、汽車服務的四大專業群組;按照“大循環—小循環—專業圈”的“三環共振”思路,以培養各類工程師經理為目標,設計相互賦能、相互帶動的專業群教學平臺。

其中,“大循環”課程是在通識教育課程體系中設置立體全面的汽車工程、信息科技等相關專業校級通識課程,課程內容具有普及性和時代性,課程靈活性高、產業接口豐富;“小循環”課程是專業群內的交叉課程,以行業領域為平臺,以“新X科”為路徑,打通不同專業之間的學科壁壘,以產業實際需求為課程開發的主要參考點,專業性、應用性更強;“專業圈”課程是專業平臺共享課程,以專業知識體系為準繩,幫助學生夯實專業基礎、掌握專業技術和能力。

構建專業集群課程體系,提升學生核心競爭力

學校按照學生的成長規律,搭建底層通用基礎課程平臺,初步形成基礎夯實、核心突出、多元共享、實踐性強、動態開放的“平臺+模塊+方向”的專業群課程體系。針對汽車類人才培養設置了汽車文化、汽車歷史、汽車管理等基礎專業課程,增強學生的專業基本素養;開發中層專業核心課程模塊,以專業群內各專業的核心課程為主,專業核心素養核心競爭力;細化高層能力拓展課程,打破學科專業壁壘,學生可以跨界互選不同方向的專業課程,開發和提高自身拓展能力。經過課程體系建設,汽車類專業畢業生深受行業和企業歡迎,車輛工程、智能車輛工程、新能源汽車工程、機器人工程等專業畢業生就業情況也十分理。

此外,吉利學院緊密對接集團旗下吉利汽車、領克、極氪、沃爾沃、極星、路特斯等行業頭部企業協同育人,企業參與人才培養方案制定、教材開發、課程設置、實踐教學、實習實訓等人才培養全過程;聘請企業高級工程師、企業高管為專業導師,選派一線教師進入企業掛職鍛煉6個月,通過“內培外引,雙向流動”推進“雙師型教師”隊伍建設。學校已培育9個“創新團隊”、5個教學“創新平臺”,獲批教育部產學合作項目17項,校企聯合讓學生所學與企業所需無縫銜接。

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汽車工程學院院長彭建設帶領學生深入生產一線,打造真實學習環境

著力推進產教融合,產學研用協同育人

學校專業群打破以往單個專業設備購置重復、利用率不高、各自為政、開放困難等“實訓室孤島”障礙,實現資源共享。學校創新合作體制機制,推行“揭榜掛帥”,建設支撐人才培養、高水平應用研究和成果轉化的一流科創平臺,與行業領軍企業共建協同創新中心和實踐平臺。學校先后與丹麥盛寶金融銀行共建“盛寶金融科技學院”,與簡州新城和廣域銘島數字科技有限公司共建“工業互聯網產業學院”,與吉利科技共建“吉利科技航空航天學院”等產業學院。學校與科研院所、企業共建新工科創新工坊孵化開放試驗室、大學生科技創新開放實驗室、機器人感知與控制開放實驗室、“數字化制造工程中心”和“超算中心”等一批校企聯合實驗室、實驗教學示范中心及57個共享型實訓實習基地,讓學生直接參與企業研發、生產、銷售、經營、服務全過程,打通人才培養“最后一公里”。

新能源汽車轉型發展研討會現場,“全國新能源汽車檢測維修崗位認證人才西南區域考培中心”揭牌。據悉,這是中華全國工商業聯合會汽車經銷商商會新能源汽車專委會授權的西南區域唯一具備新能源汽車檢測維修崗位認證資質的考培中心,未來將依托吉利學院汽車工程學院的新能源汽車專業優勢特色、師資力量和實訓條件,不斷加強西南區域新能源檢測維修崗位認證人才的創新培養,推動新能源汽車產業高質量發展。(呂文豪)

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